zdieľanie, sa stará!
zdieľam
Tweet
zdieľam
Aká je najlepšia metóda, ako ukázať deťom čítať?
Podľa Národného panelu čítania „Výučba detí manipulovať s fonémami slovami bola mimoriadne efektívna za rôznych podmienok mentorov s rôznymi študentmi v rôznych stupňoch a vekových úrovniach, ako aj s mentorským fonemickým porozumením pre deti ich čítanie oveľa viac ako len smer, ktorý nemá akýkoľvek druh záujmu o fonemické povedomie. “ [1] Toto je vyhlásenie Národného panelu čítania (NRP) vo svojej správe s názvom „Výučba detí čítať: hodnotenie vedeckej výskumnej štúdie literatúry o čítaní, ako aj jej dôsledky pre výučbu čítania“. Pre rodičov je ľahké ukázať mladým čítaním.
Fonemické porozumenie smerom k hodnoteniu NRP vo svojej správe vybralo, pretože štúdie určili fonemické porozumenie, ako aj porozumenie listov ako dvaja z najlepších prediktorov presne toho, ako dobre deti objavia, aby sa odhalili v prvých 2 rokoch vstupu do školy . Existujú silné vedecké dôkazy, ktoré naznačujú, že pokyny na fonemické porozumenie sú rozhodujúcou úlohou pri pomoci deťom vytvárať zručnosti v čítaní. Vďaka tejto technike je základná ukážka mladých ľudí na čítanie.
Smer fonemického porozumenia je najlepšou metódou, ako ukázať mladým ľuďom na čítanie.
Jedna výskumná štúdia diskutovala o existencii fonémického porozumenia u rakúskych detí vo veku 6 až 7 rokov, ktoré neboli schopné skontrolovať pri prvom vstupu do školy. Táto výskumná štúdia zistila, že veľa detí nemalo pri skúške základnej úlohy nahradenia samohlások ani jednu správnu akciu. Niekoľko detí, ktoré vykazovali vysoké fonemické porozumenie, však zaznamenalo blízko k tej istej úlohe. Výskumná štúdia navyše uviedla, že „existuje určité prediktívne spojenie medzi predbežnými rozdielymi v porozumení fonemického porozumenia, ako aj úspechom pri objavovaní kontroly a kúzla“. Dokonca aj oveľa dôležitejšie je, že výskumná štúdia naznačovala, že to boli schopnosti fonemického porozumenia, ako aj IQ, ktoré predpovedali presnosť čítania, ako aj pravopis na konci prvého stupňa. Deti s vysokým fonemickým porozumením na začiatku prvého stupňa mali na konci prvého stupňa vysoké úspechy v čítaní a pravopisné úspechy v porovnaní s niektorými deťmi s nízkym fonemickým porozumením, ktoré mali problémy s objavením sa odhlásení aj kúzla. [2]
Súvisieť som chudobná mama, ak nedovolím, aby môj mladý hral Fortnite?
V správe Národného panela čítania sa tiež zistili, že výhodné vplyvy fonemického porozumenia na čítanie trvajú ďaleko po období odbornej prípravy. Aj keď sa preukázalo, že pokyny pre fonemické porozumenie podstatne pomáhajú deťom objavovať čítanie, nejde o celkový program čítania. To, čo robí, je dodávať deťom základnú základňu abecedného jazyka. Analýza NRP tiež ukázala, že pokyny pre fonekáciu vytvárajú značné výhody pre stážistov z materskej školy s stupňom 6, ako aj pre deti, ktoré sú tiež užitočné pre deti, ktoré objavujú na kontrolu problémov.
Deti, ktoré sa učia s fonikou, ako aj s fonemickým porozumením, sú dôsledne schopné dekódovať, čítať, ako aj kúzlo, ako aj preukázané značné vylepšenie ich schopnosti porozumieť textu. Dokonca aj staršie deti, ktoré dostávajú tieto podobné učenie, zlepšili svoju schopnosť dekódovať a kúzlo. NRP urobil zásadné vyhlásenie, v ktorom sa uvádza, že „konvenčná múdrosť naznačuje, že stážisti materských škôl nemusia byť pripravení na výučbu fonetiky, tento predpoklad nebol údajmi podporený. Vplyvy systematického smerovania včasného fonetiky boli značné a značné v materskej škole, ako aj v 1. ročníku, čo naznačuje, že systematické fonické programy sa musia implementovať vo veku, ako aj vo veku. “
Chcel by som sa však navyše rozšíriť tým, že uvádzam, že deti vo veku dvoch rokov, ktoré majú dva roky, môžu zistiť, že sa skontrolujú s fonikou, ako aj pokyny na fonemické porozumenie. Ak môže hovoriť malé dieťa, potom musí byť schopný zistiť čítanie, aj keď sú mladé ako dva roky. V skutočnosti som to dokázal so svojimi vlastnými deťmi. Začali sme mentorovať naše dieťa o 2 roky aj 8 mesiacov, ako aj ona bola veľmi schopná čítaťV čase, keď mala iba 2 roky, rovnako ako 11 mesiacov.
Súvisiace chiropraktické a proteínové problémy u detí
Kliknutím doprava tu nájdete oveľa viac o jednoduchých, podrobných fonike, ako aj o programe fonemického porozumenia, ktorý využívame na zobrazenie mladých ľudí na čítanie.
Toto publikovanie sponzorovalo spoločnosť DETILSLEARNINGREADING.com. Základný program čítania internetu pre malé deti.
1. Národný inštitút pre zdravie a wellness pre deti, ako aj ľudský rozvoj. (2000). Správa Národného panelu čítania. Mentor deti na čítanie: hodnotenie vedeckej výskumnej štúdie založenej na dôkazoch o čítaní, ako aj jej dôsledky pre smerovanie čítania (publikácia NIH č. 00-4769). Washington, DC: Úrad vlády USA.
2. Poznanie. 1991 sep; 40 (3): 219-49.
Spojenie fonémického porozumenia s akvizíciou čítania: omnoho viac následkov ako predbežné podmienky, ale stále dôležité.
Wimmer H, Landerl K, Linortner R, Hummer P.
University of Salzburg, Rakúsko.
Odkaz na tento príspevok: najlepšia metóda na zobrazenie mladých ľudí na čítanie
0/5
(0 recenzií)
Zdieľanie je starostlivosť!
zdieľam
Tweet
zdieľam